| Adresse |
Kerkenkita St. Ludgeri Kindertagesstätte Feldscheide 2 38442 Wolfsburg |
|---|---|
| Träger |
Evangelisch-lutherischer Kirchenkreis Wolfsburg-Wittingen An der Christuskirche 7 38440 Wolfsburg |
| kerkenkita.wolfsburg@evkitas-wwg.de | |
| https://kitas-wolfsburg.de/einrichtung/kerkenkita-st-ludgeri/ | |
| 05362/501680 (Frau Anna-Lena Rösenberg) | |
| Öffnungszeiten | 07:30 - 16:00 Uhr |
| Schließtage | 3 Wochen in den Werksferien und 8 Studientage und zwischen Weihnachten und Neujahr |
| Fremdsprachen | Deutsch |
| Religion | christlich |
| Besonderes pädagogisches Konzept | Kindorientierte Pädagogik, teiloffenes Konzept |
| Besonderheiten | Betreuung mit Mittagessen, Ganztagsbetreuung, barrierefrei, integrative Einrichtung |
Herzlich willkommen in unserer Kita
Unsere Kindertagesstätte ist ein Ort des gemeinsamen Lernens, Entdeckens und Wohlfühlens. In insgesamt sechs Gruppen begleiten wir Kinder auf ihrem individuellen Entwicklungsweg. Dazu gehören zwei Krippengruppen für unsere jüngsten Kinder sowie vier Kindergartengruppen. Eine unserer Kindergartengruppen arbeitet integrativ und bietet Platz für bis zu vier Kinder mit einem anerkannten Integrationsstatus. Inklusion und Vielfalt sind für uns selbstverständliche Bestandteile unseres pädagogischen Handelns.
Unser teiloffenes Konzept
Jedes Kind gehört einer festen Stammgruppe an, in der es Sicherheit, Orientierung und verlässliche Bezugspersonen findet. Während der Freispielphasen arbeiten wir nach einem teiloffenen Konzept. Die Kinder können selbst entscheiden, in welcher Lernwerkstatt sie spielen, forschen und lernen möchten. Dadurch fördern wir Eigenverantwortung, Selbstständigkeit und die Fähigkeit, eigene Interessen wahrzunehmen und zu verfolgen.
Unsere Gruppenräume sind als Lernwerkstätten gestaltet:
Ergänzt werden diese durch verschiedene Nebenlernwerkstätten:
Das Kind im Mittelpunkt
Die Bedürfnisse, Interessen und Entwicklungsschritte jedes einzelnen Kindes stehen bei uns im Zentrum unserer pädagogischen Arbeit. Wir verstehen Kinder als aktive Gestalter ihrer eigenen Entwicklung. Durch eine wertschätzende Begleitung, anregende Lernumgebungen und vielfältige Erfahrungsräume unterstützen wir sie dabei, ihre Persönlichkeit zu entfalten.
Unser Ziel ist es, Kinder zu selbstbewussten, selbstständigen und verantwortungsvollen Menschen heranwachsen zu lassen. Dafür geben wir ihnen Raum, eigene Erfahrungen zu sammeln, Herausforderungen zu meistern, Entscheidungen zu treffen und ihre individuellen Stärken zu entdecken. Wir begleiten die Kinder dabei, soziale Kompetenzen zu entwickeln, Konflikte zu lösen, Verantwortung zu übernehmen und Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten aufzubauen.
Medienpädagogik als wichtiger Bildungsbereich
Medien gehören selbstverständlich zur Lebenswelt von Kindern. Medienpädagogik bedeutet für uns jedoch nicht den reinen Konsum digitaler Medien. Vielmehr möchten wir Kindern einen altersgerechten, verantwortungsvollen und kreativen Umgang mit Medien vermitteln.
Die Kinder lernen verschiedene Medien kennen, entdecken deren Möglichkeiten und setzen sich aktiv mit deren Nutzung auseinander. Dabei werden sie von unserer medienpädagogischen Fachkraft begleitet, die Projekte und Angebote gestaltet und die Kinder auf ihrem Weg zu einem reflektierten Umgang mit Medien unterstützt.
Unsere (AGs)
Neben den vielfältigen Angeboten in den Lernwerkstätten bieten wir verschiedene AGs an:
Garten-AG
Gemeinsam mit den Kindern gestalten wir unser Außengelände, pflanzen Blumen, Kräuter und Gemüse und erleben die Natur mit allen Sinnen.
Generationsbrücken-AG
In Kooperation mit dem benachbarten Seniorenheim ermöglichen wir Kindern ab fünf Jahren besondere Begegnungen mit älteren Menschen. Im Rahmen von Patenschaften entstehen wertvolle Beziehungen zwischen den Generationen, die von gegenseitigem Lernen, Wertschätzung und gemeinsamen Erlebnissen geprägt sind.
Vorschul-AG
Unsere Vorschulkinder werden gezielt auf den Übergang in die Schule vorbereitet. Spielerisch fördern wir wichtige Kompetenzen und stärken die Vorfreude auf den neuen Lebensabschnitt.
Kita singt
Zusätzlich haben unsere Vorschulkinder die Möglichkeit, am Projekt „Kita singt“ teilzunehmen. Ein besonderes Highlight ist der gemeinsame Auftritt auf der Sommerbühne am Schloss Wolfsburg.
Religionspädagogisches Profil
Als religionspädagogische Kindertagesstätte vermitteln wir christliche Werte wie Nächstenliebe, Respekt, Gemeinschaft und Verantwortung. Dabei sind Kinder und Familien aller Glaubensrichtungen und Kulturen bei uns herzlich willkommen.
Alle vier Wochen feiern wir gemeinsam mit den Kindern der Kita eine Andacht in unserem Flurbereich. Darüber hinaus pflegen wir eine enge Zusammenarbeit mit der Pastorin aus Ehmen, die unsere religionspädagogische Arbeit begleitet.
Wir bieten den Kindern im laufe des Kitajahres den Besuch der St. Ludgeri Kirche an. Dort erhalten die Kinder die Möglichkeit, die Kirche kennenzulernen, Fragen zu stellen und religiöse Orte mit allen Sinnen zu erleben.
Gemeinsam wachsen
Wir möchten, dass sich Kinder und Familien bei uns willkommen und wertgeschätzt fühlen. Durch eine vertrauensvolle Zusammenarbeit mit den Eltern schaffen wir die Grundlage für eine erfolgreiche Bildungs- und Erziehungspartnerschaft.
Wir freuen uns darauf, Sie und Ihr Kind kennenzulernen!
Besuchen Sie unser Instagram Profil @KERKENKITA
oder schauen Sie unseren Film zum Thema Medienpädagogik auf Youtube (Medienbildung in frühkindlichen Bildungsorten)
Die Kerkenkita St. Ludgeri wurde im Jahr 2008 im Neubaugebiet "Kerksiek" in Ehmen erbaut. Sie startete zunächst mit zwei Krippen - und zwei Kindergartengruppen. Es wurden 80 Kinder im Alter von 1 - 6 Jahren betreut. Im Jahr 2012 wurde unsere Kita durch zwei Kindergartengruppen erweitert. Zur Zeit betreuen 18 Pädagogen und pädagogische Fachkräfte 130 Kinder.
Neben den 6 Gruppenräumen, die als Lernwerkstätten ( Schwerpunktbereiche Mathematik; Kreativ;Sprache; Rollenspiel; Forschen und Experimentieren ) fungieren, stehen den Kindern ein Bewegungsraum, eine Kinderbibliothek, ein Kunstatelier, eine Holzwerkstatt und eine Cafeteria und Bistro zur Verfügung.
Der Aussenspielbereich
Mit seiner lebendigen Natur ist unser Aussenspielbereich der Ort, wo Kinder unmittelbar Veränderungen, Entwicklung, Wachstum und Vergehen beobachten können. Die natürlichen Stoffe wie Stein, Holz, Erde, Sand, Kies und Wasser, aber auch die Pflanzen locken zum Spiel im Freien und fordern zum Gestalten auf.
Der Garten
Gepflastertes Wegenetz: Die Kinder können das Gelände mit Fahrzeugen erschließen
Hohe Rasenhügel mit Spielhaus und Kletterturm und Rutsche
Gruppenterassen
Garten mit Blumen, Gemüse und Obstfläche
Großer Bereich mit Sand- und Matchanlage (Wasserpumpe und Bachlauf)
Großer Sandspielplatz
Schaukeln / Nestschaukel
Trampolin
Weidentipis
Spielgeräte (Fahrzeuge, Sandspielsachen, Getränkekisten…)
Ein Tag in der Krippe
7:30 – 8:00 Uhr Der Frühdienst beginnt auch für die Krippenkinder. Die Kinder treffen sich in einer Krippengruppe und werden von zwei Erzieherinnen empfangen.
8:00 – 9:00 Uhr Alle Krippenkinder sind in ihrem Gruppen angekommen. Es wird in den Gruppen oder auch in der Cafeteria gefrühstückt. Die Krippenkinder bringen ihr Frühstück von zuhause mit.
9:00 – 9:15 / 9:30 Uhr Auch die Krippenkinder machen einen Morgenkreis. Es wird gesungen, Fingerspiele und Kreisspiele angeboten.
9:30 – 11:00 Uhr Es beginnt die Freispielphase der Krippenkinder. Es werden Bewegungsspiele in dem Bewegungsraum oder im Flur angeboten; es werden Spaziergänge gemacht oder auch Badeaktionen angeboten.
11:00 – 11:45 Uhr Mittagessen in der Gruppe bzw. in der Cafeteria.
11:45 – 13:30 Uhr Schlafphase der Kinder.
14:00 Uhr Für die Kinder der Dreivierteltagsgruppe endet der Kindergartentag.
14:00 – 16:00 Uhr Die Kinder der Ganztags Krippengruppe wird eine Zwischenmahlzeit angeboten. Danach gibt es eine Angebotsphase, in der Bilderbücher angeschaut werden, Geschichten vorgelesen werden oder das Spiel der Kinder begleitet wird.
16:00 – 16:30 Uhr Spätdienst für die Krippenkinder
Ein Tag im Kindergarten
7:30 – 8:00 Uhr Mit dem Frühdienst beginnt ein Kita Tag. Die Kinder werden in einer Kindergartengruppe von einer Erzieherin erwartet. Im Freispiel können sich die Kinder in den Tag einfinden. Das Frühstück in der Cafeteria wird gemeinsam vorbereitet.
8:00 – 9:30 Uhr In dieser Zeit kommen die Kinder in ihren Gruppen an, können sich im Freispiel im Gruppenraum betätigen, zwei Kinder pro Gruppe dürfen „allein“ auf den Flur und es wird in der „Cafeteria“ gefrühstückt.
9:30 – 9:50 Uhr In den Gruppen findet der Morgenkreis statt. Es werden Lieder gesungen, Geburtstag gefeiert, Spiele gespielt.
9:50 – 10:00 Uhr Alle Kindergartenkinder treffen sich im großen Flur. Die Erzieherinnen stellen die Angebote des Tages in den einzelnen Lernwerkstätten oder in den AG´s vor. Jedes Kind kann nach eigener Interessenlage sich für ein Angebot entscheiden. Das Freispiel in unserer Gartenanlage wird jeden Tag angeboten.
10:00 – 12:00 Uhr Angebotsphase / Freispiel / Bei Bedarf können sich die Kinder in der Cafeteria mit Obst / Gemüse und Getränken bedienen.
12:00 – 13:30 Uhr Mittagessen in der Cafeteria und im Bistro.
13:30 – 14:00 Uhr Ruhephase in allen Gruppen für alle Kinder. Es werden Geschichten vorgelesen, Musik gehört oder auch geschlafen.
14:00 – 15:00 Uhr Die einzelnen Kindergartengruppen gehen zur Snack- Time in die Cafeteria. Da einzelne Kinder gewickelt werden, ist diese Zeit individuell verschiebbar.
15:00 – 16:00 Uhr Es gibt in dieser Zeit Freispielphasen, die Lesepaten kommen oder es werden einige AG´s, derzeitig z.B. die Garten AG angeboten. Die Kinder werden abgeholt.
16:00 – 16:30 Uhr Den Spätdienst – Kindern werden Geschichten vorgelesen, Bilderbuchbetrachtungen angeboten etc.
Cafeteria / Bistro
Die beiden Essbereiche in der „Cafeteria“ und im „Bistro“ stehen den Kindern zum Frühstück, Mittagessen und „Snack-Pausen“ zur Verfügung.
Den Kindern wird jeden Morgen ein Frühstücksbuffet angeboten.
Das Mittagessen wird durch eine hauseigene Köchin gekocht.
Essen und Trinken sind Grundbedürfnisse des Menschen. Jedes Kind kommt mit individuellen Gewohnheiten in den Kindergarten. Wichtig ist uns, den Kindern ihren eigenen Rhythmus zu zugestehen. Die Kinder können von 8:15 – 9:30 Uhr frühstücken. Nach den gruppeninternen Morgenkreisen und dem 10 minütigen Meeting ( zur Vorstellung der Angebote in den Lernwerkstätten ) aller Kindergartenkinder in der großen Halle, können sich die Kinder bis ca. 11:00 Uhr Getränke und Obst/Gemüse aus der Cafeteria holen.
Die Kinder bedienen sich selbständig mit Getränken und sind an der Vorbereitung des Frühstückstisches beteiligt.
| Krippe | Kindergarten | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Juli 2026 | ||||||||
| August 2026 | ||||||||
| September 2026 | ||||||||
| Oktober 2026 | ||||||||
| November 2026 | ||||||||
| Dezember 2026 | ||||||||
| Januar 2027 | ||||||||
| später | ||||||||
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Jede Kindergartengruppe geht zusätzlich zu den Bewegungsangeboten, die im Kindergarten regelmäßig stattfinden, einmal monatlich in die Turnhalle am Wasserturm in Ehmen.
Es werden AG`s zu unterschiedlichen Themenbereichen z.B. Yoga; Garten; Computer und Musik, angeboten.
Zusammenarbeit mit anderen Instutitionen…
mit der St.Ludgeri Kirchengemeinde:
Willkommensandacht
Gemeinsame Gestaltung von Kindergartenandachten / Wochenschlussandacht…
Taufest
Teilnahme am Martinsumzug
Abschlussgottesdienst in der St. Ludgeri Kirche
Beteiligung am Ehmer Kindersonntag
Gemeindebrief
Desweiten arbeiten wir bei Bedarf zusammen mit:Stadt Wolfsburg
Jugendamt
Kita-Fachberatung
Netzwerk „Haus der kleinen Forscher“
Gesundheitsamt – Zahnprophylaxe
GTS Ehmen und Mörse
BUND Ortsgruppe Ehmen (Grünes Klassenzimmer)
Phaeno, Autostadt, Planetarium, VFL-Wolfsburg, Stadtbücherei (Bücherbus)
Fachschule für Sozialpädagogik Annemarie-Tausch
Feuerwehr Ehmen, Bäckereifachgeschäft Ehmen
Fachdozenten
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Die Philosophie unserer Arbeit
Unser Ziel ist es, jedes Kind in seiner Einzigartigkeit wahrzunehmen und seine positiven Eigenschaften und Fähigkeiten zu sehen.
Unsere Arbeit ist geprägt von dem Verständnis, dass Kinder einer inneren Logik folgend immer sinnvoll handeln.
Kinder in ihrer Einzigkeit wahrzunehmen bedeutet für uns auch, ihr Grundbedürfnis lernen zu wollen ernst zu nehmen und ihnen Herausforderungen für ihre Weiterentwicklung zu bieten.
Wir trauen ihnen zu, für sich und für anfallende Aufgaben im Tagesablauf Verantwortung zu übernehmen und täglich etwas Neues zu lernen.
Pädagogischer Ansatz
Eine Lernwerkstatt ist ein fest eingerichteter Raum mit vielfältigen Werkzeugen, Materialien und Alltagsgegenständen. Er bietet den Kindern Raum zum Staunen, Fragen, Ausprobieren und Entdecken.
In einer Lernwerkstatt kann fast alles zum Lernanlass werde. Die Neugier, das Vorwissen und die Fragen der Kinder strukturieren die Auseinandersetzung mit einem Gegenstand. Ob diese Auseinandersetzung allein oder in Gruppen, an einem oder an mehreren Tagen stattfindet, hängt von den Kindern ab. Durch Versuch, Beobachtung und Recherche kann jedes Kind seinen eigenen Lernweg, gemäß seines Entwicklungsstandes, finden und gehen.
Die Selbstbildungsprozesse, die in einer Lernwerkstatt initiiert werden, die vorbereitete Umgebung und die daraus resultierende besondere Haltung der Pädagogen, bilden das Fundament unserer pädagogischen Arbeit.
Die vorbereitete Umgebung
Was Kinder lernen ist abhängig von den Bildungsmöglichkeiten, die sie vor finden. Darum ist die Gestaltung von Spiel- und Werkstätten von großer Bedeutung. Je größer die Auswahl von Materialien und Möglichkeiten aktiv zu werden sind, um so größer ist die Chance alle Kinder auf ihren unterschiedlichen Entwicklungswegen anzusprechen.
In unserer Kita gibt es folgende Lernwerkstattbereiche integriert in die einzelnen Kindergartengruppen:
Mathematik / Bauen und Konstruieren
Sprache / Computerraum und Kreativ
Rollen – und Theaterspiel
Forschen und Experimentieren / Tüfteln
Zusätzliche Lernwerkstätten in gesonderten Räumen sind:
Kinderbücherei mit dem Bereich für die „Lesepaten"
Bewegungsraum
Holzwerkstatt
Kunstatelier
Snoezelraum
Cafeteria und Bistro
Zu unserem Team gehören …
17 Erzieherinnen
1 Ergotherapeutin
2 Kinderpflegerinnen
3 Reinigungskräfte
1 Köchin
2 Küchenhelferinnen
Wir kooperieren im Rahmen des Projektes "Brücken bauen" intensiv mit der Grundschule in Ehmen.
Die Elternarbeit in unserer Einrichtung
„Es braucht ein ganzes Dorf, um ein Kind zu erziehen“.
Dieses afrikanische Sprichwort bringt zum Ausdruck, worauf es bei der gelingenden Erziehung eines Kindes ankommt: Auf die Zusammenarbeit derer, die das Lebensumfeld eines Kindes bilden.
Das ist zunächst die Familie des Kindes, vertreten durch die Eltern, die gemeinsam Verantwortung für ihr Kind tragen.
Mit dem Eintritt des Kindes in eine Kindertagesstätte teilen Eltern die Verantwortung für ihr Kind mit dem dort tätigen pädagogischen Personal und gestalten diesen Lebensabschnitt des Kindes gemeinsam. Eltern und Erzieherinnen bilden dazu eine Erziehungspartnerschaft: Die Eltern sind die Fachleute für ihr Kind, denn keiner kennt ein Kind besser als die eigenen Eltern; die Erzieherinnen sind die Fachleute in Bezug auf die pädagogische Arbeit mit den Kindern.
Die Zusammenarbeit der an der Erziehung beteiligten Erwachsenen ist sehr wichtig, denn sie vermittelt dem Kind das Gefühl, seinen Platz in dieser Gemeinschaft zu haben.
Elternarbeit geschieht in unserer KiTa auf vielfältige Weise: - Aufnahmegespräche -Entwicklungsstandsgespräche – Elternvertretung - Elternabende – Hospitationen in den Gruppen - bei Ausflügen oder Festen.
Für eine gelingende Elternarbeit ist es uns wichtig, dass sich Eltern und Erzieherinnen mit Offenheit, gegenseitiger Akzeptanz und Respekt begegnen.
Beispiele aus der Praxis Abschlussgottesdienst 2013Im Rahmen der Vorschulgruppe wird mit den Kindern ein Abschlussgottesdienst erarbeitet:
Die Schulkinder präsentieren vor ihren Familien, Gruppenfreunden, das erarbeitete Thema die Stillung des Sturmes
Im Rahmen des Gottesdienstes werden die Vorschulkinder verabschiedet
Methoden:
Bildmeditation mit Musik
Geschichte nach Kett erzählen
Rollenspiel: „Stillung des Sturmes“
Gestalten von Collagen
Gemeinsame Gebete
Gesprächsrunden
Einüben von Liedgut
Basteln von Requisiten
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